¡NUESTROS OBJETIVOS!

Hola somos Rocío y Hortensia y vamos a poner los objetivos que nos hemos marcado tanto de manera Offline como de manera Online. 

ONLINE:

- Llegar a más de 300 visualizaciones en YouTube.

- Conseguir en la página de Facebook mínimo 50 me gusta.

- Aumentar las visitas en nuestro blogspot.

- En Twitter conseguir 40 seguidores.

OFFLINE:

- Entrevistas a la gente por la calle para darnos cuenta si conocen la labor de un educador social.

- Pega de carteles, explicarles nuestra labor de educadores sociales y que la entiendan.

- Ir mínimo a un colegio o instituto para darles a entender qué es y qué hace un educador social y en qué consiste la asignatura de TIC.

¡ESPEREMOS CONSEGUIR TODO!

¡¡¡Un saludo blogueros!!!

ESTRELLA

¿Cómo va eso? Soy Rocío y vuelvo para hablaros de el rol de esta semana, esta vez como estrella.

Pues bien, ya después de haber expuesto una vez frente a mis compañeros pensaba que los nervios no aparecerían pero no fue así.  A pesar de todo, junto con mi compañera Hortensia, pudimos presentar nuestro grupo de la mejor manera posible.

Hablamos de cómo se formó nuestro grupo y además presentamos a cada uno de los integrantes, hablando de sus gustos y preferencias acerca de esta carrera.

Nuestro objetivo es convertirnos en los mejores educadores sociales y poder transformar lo malo de esta sociedad en algo positivo.

¡Esperamos poder cumplir nuestro sueño!

EXPLORADORA

¡¡Hola bloggeros!! Soy Rocío y esta semana, dado que somos 6 en el grupo, he tenido que desempeñar dos roles, voy a hablaros de mi rol de exploradora. Tras visitar los blogs de mis compañeros y comentar algunos de ellos he podido ver lo bien que ha trabajo y la excelente coordinación a la hora de estructurar el blog.

Destaco el blog de mis compañeros del grupo integra, aquí os dejo el link para que podáis visitarlo. ¡Espero que os guste tanto como a mi!

http://esintegratic.blogspot.com.es/

Además de este blog, he visto los de casi todos mis compañeros y están todos muy completos y organizados, exceptuando algún despistadillo que ha olvidado poner etiquetas y demás pero estoy segura de que lo acabarán perfeccionando.

Es notable como cada semana todos los grupos nos vamos esforzando más, y además de trabajar en clase para llevar a cabo la tarea que nos manden, también nos volcamos todos por completo en nuestros respectivos blogs para hacerlo lo mejor posible y agradar a la gente que nos lee.

¡Hasta la semana que viene!

PENSADORA

¡Hola chicos, soy Ana! Esta semana me ha tocado pensadora. 

Esta última tarea ha estado relacionada con el 'personal branding', es decir, nuestra marca personal.

Ha sido una tarea un poco complicada ya que en muchos aspectos al principio no nos hemos puesto de acuerdo y no teníamos muy clara la actividad pero todo se fue solucionando.

Con esta tarea los miembros de Jackson Seven nos hemos dado cuenta que tenemos más cosas en común de lo que pensábamos, la mayoría coincidíamos en algunas facetas dónde queremos trabajar en un futuro y dedicar una parte de nuestras vidas.

Esta actividad ha sido interesante pero agotadora ya que había que llevar a cabo algunos proyectos para darnos a conocer y para ello había que sacar la imaginación de cada uno, hacer póster, vídeos, hablar con la gente explicándoles nuestra actividad y que pudieran participar..

Con esta actividad debíamos pensar por nosotros mismos y ver lo que queríamos como futuros educadores sociales.

HISTORIADORA

¡Hola bloggeros! Soy Esmeralda y esta semana mi rol es el de historiadora, el cual consiste en realizar una crónica de toda la semana.

Esta semana ha sido una semana complicada para los Jackson Seven. Nuestra actividad consistía en preparar un Personal Branding, para ello tuvimos que realizar un mural personal y profesional tanto individual como de grupo en la aplicación Pinterest. A pesar de tener nuestros murales tuvimos un problema, y es que la actividad que nuestros profesores solían subir al aula virtual lunes o martes se subió jueves y eso nos desconcertó bastante a todos. Pero supimos apañárnoslas para acabar nuestra actividad y que nuestras estrellas pudieran exponer nuestro trabajo. Hortensia realizó un power point en el que nos presentaba a todos los miembros de los Jackson Seven y además decía a qué colectivo nos gustaría dedicarnos cuando acabemos nuestra carrera y trabajemos como educadores sociales. Además el power point incluía nuestro futuro plan de difusión el cual presentaremos en nuestra próxima tarea. En conclusión, ha sido una semana complicada pero productiva.

¡BUEN TRABAJO CHICOS! 

TRADUCTORA

Hola, soy Lucía del Pilar Murcia Sisó, ésta semana me ha tocado el rol de traductora, y bien, este se basa en la búsqueda de cinco palabras claves que he obtenido tras el trabajo de esta semana.

Las palabras que he elegido son las siguientes;

Cambio: es el concepto que denota la transición que ocurre de un estado a otro, por ejemplo: el concepto de cambio de estado de la materia en la física (sólido, líquido y gaseoso) o de las personas en su estado civil (soltero, casado, divorciado o viudo); o las crisis, o revoluciones en cualquier campo de los estudiados por las ciencias sociales, principalmente la historia, que puede definirse como ciencia del cambio.

Proyecto: planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas.

Pinterest: Red social para compartir imágenes que permite a los usuarios crear y administrar, en tableros personales temáticos, colecciones de imágenes como eventos, intereses, hobbies y mucho más.

Exclusión social: Falta de participación de segmentos de la población en la vida social, económica y cultural de sus respectivas sociedades debido a la carencia de derechos, recursos y capacidades básicas (acceso a la legalidad, al mercado laboral, a la educación, a las tecnologías de la información, a los sistemas de salud y protección social) factores que hacen posible una participación social plena.

Online y offline: El término en línea (online) hace referencia a un estado de conectividad, frente al término fuera de línea (offline) que indica un estado de desconexión.

Muchas gracias por leernos, un saludo enorme.

ESTRELLA

¡Hola de nuevo blogueros!

Esta semana a parte de ser la facilitadora de mi grupo, también me ha tocado ser la estrella junto a Rocío. Antes de empezar estaba por mi parte algo nerviosa, porque los anteriores grupos lo habían hecho bien pero les faltaban cosas o algunos pequeños matices...

Hicimos un PowerPoint explicando nuestra historia de grupo y también nuestra historia individual y lo qué nos gustaría hacer en un futuro en el ámbito de educación social. Unos quieren el colectivo de drogadicción, maltrato, inmigrantes, discapacitados u otros. Pero coincidíamos todos que ns gustaría estar en un futuro en el ámbito de la adolescencia.

Al finalizar la exposición no nos quedamos del todo satisfechas porque faltaba algún que otro dato por aportar, pero seguiremos adelante y sin parar. 

Yo, en nombre de todo el grupo quise que entendieran que no hay que hacer cosas enormes para que la gente se de cuenta de que estás ahí, sino que con pequeñas cosas también puedes hacer cosas enormes. 

Por otro lado, también hicimos un Moodboard con la red social Pinterest que se pueden compartir imágenes, pincha aquí y lo podrás ver. Se encuentran los autoconocimientos individuales y también el global del grupo Jackson Seven.

Muchas gracias una vez más,

Hortensia.

FACILITADORA

Hola blogueros, espero que esta semana haya ido genial, porque una semana más estamos aquí!

Me ha tocado el rol de facilitadora esta semana y también ser estrella, aunque en esta entrada de hoy solo comentaré como ha sido la experiencia de ser la facilitadora del grupo Jackson Seven. 

No ha sido nada fácil esta semana ya que ha sido confusa la actividad. A nivel de grupo hemos sacado la conclusión de que no había sido nuestro mejor lunes, ya que han faltado pequeños matices que nos ha comentado nuestra profesora Linda Castañeda, pero sabemos que esto es un no parar y que a la siguiente más y mejor. 

Por otro lado a la hora de motivar a mis compañeros ha sido haciéndolos reír cada mañana al verlos, ya que este cuatrimestre nos esta saturando a nivel global por las prácticas de varias asignaturas, y no nos ha dado tiempo ha acostumbrarnos, ya que es nuestro primer año de Universidad.

Somos un grupo que nos hemos llevado bien desde el principio aunque siempre hay veces que tenemos baches, pero poco a poco vamos superándolo. 

Un saludo y hasta la próxima chicos y chicas!

ESTRELLA

Hola, soy Lucía del Pilar Murcia Sisó y esta semana he sido la estrella del grupo Jackson Seven.

El trabajo de ésta semana ha sido realizar una dinámica para concienciar al grupo que me tocase sobre la privacidad y los peligros que conlleva, y el buen uso de las redes sociales. 

Me ha parecido muy ameno ya que me sentí muy cómoda con el grupo al que fue dirigida mi explicación. 

Comencé con un pequeño juego, en el que le ponía una venda a cada una de las participantes y les hacía andar, para que me siguieran, comencé a decir la palabra "sígueme",  el resultado de ésta era que no sabían hacia donde ir. A continuación de esto, les dije que podían quitarse la venda y que me acompañaran a la mesa dando como moraleja, que hay que tener una buena guía para seguir el buen camino. 

A continuación, proseguí con la puesta en la pantalla de un vídeo sobre una joven que acabó con su vida después de intentos reiterados, para acabar con el continúo ciberbulling que había sufrido la chica. Vi que esto les sensibilizó y a la vez entristeció, pero les sirvió para abrir los ojos.

Ha sido una semana bastante complicada ya que queríamos obtener mediante la creatividad y originalidad  un buen trabajo. 

¡Un saludo bloggeros !

TRADUCTORA

Hola de nuevo chicos, soy Ana. Como ya he dicho en la publicación de curador esta semana he tenido dos roles: traductora y curadora.

Aquí os dejo los cinco términos.

IDENTIDAD DIGITAL: La identidad digital es el rastro que va dejando cada usuario de Internet en la red, es una huella representando la identidad de cada uno. Por ejemplo, si visitamos páginas de fotografías de la montaña, del aire libre.. vamos dejando nuestros gustos, nuestras aficiones, nuestra ideología, dejamos nuestra identidad en muchos aspectos y muchas páginas tienen información sobre nosotros aunque no hayamos dado permiso, aunque en el caso de los datos personales existen ficheros de protección de datos a los que tenemos acceso en cualquier momento para poder ejercer nuestro derecho de rectificación o anulación.

Cada vez Internet es más importante en nuestra vidas y tenemos que llevar cuidado.

http://www.uncommunitymanager.es/identidad-digital/

http://www.pantallasamigas.net/otros-webs/identidad-digital.shtm

PRIVACIDAD: En todas las redes sociales hay diferentes controles y diferentes maneras que nos permiten proteger nuestras cuentas es decir, para poder tener privacidad

Para ello las personas que usan las redes sociales deben/tienen que aprender a configurar las opciones de privacidad de su perfil  y así sólo podrán ver nuestro perfil y poder ver nuestros datos aquellas personas a las que nosotros demos permiso. 

Muchos jóvenes no tienen privacidad en sus cuentas ya que si tenemos un perfil demasiado 'cerrado' conocidos, amigos de nuestros amigos no se podrán comunicar con nosotros y los jóvenes piensan que los pueden perjudicar 'socialmente', aunque si el perfil lo tenemos abierto todo el mundo podría ver nuestras fotos, hablar de nosotros..

En definitiva, la privacidad debe estar presente en la red pero también en el intercambio de información de los jóvenes y también los logs que se registran en las redes sociales.

PELIGROS DE INTERNET: Entre los peligros de Internet encontramos:

-Spam, que son aquellos mensajes que te llegan sin ser solicitados a tu bandeja de entrada. La mayoría de veces el contenido que encontramos en estos mensajes es propaganda, que hacen que el usuario ingrese en ciertas páginas que no son para nada seguras.

-Scan, son engaños/estafas que se llevan a cabo a travñes de Internet. Intentan acceder al usuario de muchas maneras y coger su información confidencial.

-Ciberacoso. El ciberacoso lo podemos ver casi día a día, normalmente hacia los niños. Estas víctimas es sometida a humillaciones por parte del acosador, a amenazas si se lo cuenta a alguien. Esto puede provocar en la víctima problemas psicológicos.

-Grooming. El grooming es la persuasión de un adulto hacia un niño, el adulto tiene como finalidad ganarse la confianza de la víctima y crear sentimientos, para que ésta realice actividades sexuales. 

A veces los adultos se hacen perfiles falsos y de la edad cercana de su víctima para poder acercase sin tantos problemas para luego pedirle encuentros personales.

-Sexting. Es el envío de contenidos eróticos. El sexting se ha convertido en una práctica cada vez más más habitual entre los niños y jóvenes, mandan vídeos e imágenes hasta a gente que no han visto nunca en sus vidas y que sólo conocen por las redes sociales.

-Robo de información. Toda nuestra información que está en las redes puede ser interceptada por un tercero

DINÁMICA DE GRUPO: Una dinámica de grupo son juegos, actividades, debates o situaciones simuladas en las cuales un grupo interactúa entre sí. Los ejercicios que se realizan permiten descubrir muchas características de las personas cuando están puestas en esa situación.

Además de juegos y actividades no más normal es que también haya test o entrevistas individuales. 

Estas dinámicas están hechas para que cada uno sea como realmente es ya que nadie te va a juzgar ni te va a decir que está mal ni bien. Están hechas para participar, hablar, dar tu opinión, tus puntos de vista, comentar.. con otras personas un tema elegido o varios.

PARTICIPACIÓN: Se refiere a la intervención en un suceso, actividad, es decir, implicarse en la toma o recepción de algún tema, actividades, talleres, compartir algo..

Encontramos muchos talleres para informar de cómo usar bien las redes sociales, sin tener ningún problema. Cada vez hay más talleres ya que los adolescentes utilizan las tecnologías y las redes sociales desde edades más tempranas sin saber todo de ellas 

http://www.uncommunitymanager.es/identidad-digital/

http://www.pantallasamigas.net/otros-webs/identidad-digital.shtm

 https://sites.google.com/site/tallerid11/identidad-digital 

http://www.redeszone.net/seguridad-informatica/redes-sociales/

https://www.knowledgeatwharton.com.es/article/las-redes-sociales-online-redefinen-la-privacidad-personal/

http://www.protecciononline.com/%C2%BFcuales-son-los-principales-peligros-en-internet/

 http://www.laboris.net/static/ca_entrevista_dinamica-grupo.aspx

PENSADORA

¡Hola bloggeros!, Soy Esmeralda y esta semana me ha tocado ser pensadora junto a mi compañera Lucia y además estrella de los Jackson Seven.

Cuando recibimos esta actividad nos la planteamos como una actividad divertida en la que aprendíamos jugando. Esta práctica tenía como fin sensibilizar y concienciar a todos nuestros compañeros sobre el buen uso de las redes sociales, centrándonos en algún tema de los ya comentados en la práctica número tres (Debate Lincoln-Douglas).

En cuanto a lo que ha supuesto el trabajo para todos nosotros, creemos que hemos aprendido de la manera más divertida, y, además hemos reflexionado sobre el uso que hacemos de las redes sociales destacando los aspectos negativos, aunque a mi parecer deberíamos de haber resaltado también los aspectos positivos de éstas.

A la hora de exponer nuestro trabajo, las estrellas se encontraron más cómodas realizando dicho rol, ya que al ser la práctica número cuatro los nervios siguen estando pero no con tanta intensidad como en nuestra primera exposición. Y el resto de roles se han realizado de manera más dinámica y con mucha más soltura que en los primeros trabajos.

Ha sido una semana ajetreada pero muy dinámica y fructífera. ¡BUEN TRABAJO COMPAÑEROS!

CURADORA

¡Hola chicos, soy Ana! Esta semana me ha tocado ser curadora además de traductora. 

Me ha resultado un poco complicado usar la herramienta de Pearltrees ya que es la primera vez que la utilizábamos, en las otras actividades utilizamos otra página para poder hacer los mapas mentales. Aunque con ayuda de mi compañera Hortensia he sabido como utilizarlo.

Aquí lo tenéis!! 

http://www.pearltrees.com/sevenjacksonum/practica-dinamicas-sociales/id13029201 

PÓSTER:DINÁMICAS PARA EL USO SEGURO DE REDES SOCIALES

FACILITADORA

¡Buenas tardes queridos bloggeros! Esta semana me ha tocado el rol de facilitadora. 

Después de una dura semana de trabajo realizando la actividad y ultimando detalles todo salió genial. Todo esfuerzo tiene su recompensa, y a pesar de las discusiones que han podido surgir hemos sabido como solucionarlas y hemos encontrado la mejor manera de colaborar entre nosotros para poder sacar este trabajo adelante y todos los que vengas. A pesar de nuestros pequeños roces se respira un aire de compañerismo y complicidad, además nos divertimos mucho realizando estos trabajos, en especial este, en el que debíamos mostrar el lado más creativo de cada uno. Por ello el resultado ha sido inmejorable.

ESTRELLA

¡Hola!, soy Esmeralda y os voy a hablar de mi experiencia como estrella junto con mi compañera Lucia en nuestra práctica número cuatro.

La práctica de esta semana consistía en crear una dinámica original para el uso seguro de las Redes Sociales, con el objetivo de sensibilizar y/o concienciar del buen uso de las redes sociales y con una duración de unos treinta o cuarenta minutos.  La semana no fue nada fácil ya que estábamos muy agobiados con la creación de nuestra dinámica pues no se nos ocurría nada,  aunque al final conseguimos crearla junto con el póster que requería esta práctica.

A mí me tocó evaluar a mis compañeros y a mi compañera Lucia presentar y realizar la actividad. Ha sido una práctica muy divertida ya que hemos aprendido a usar de manera segura las redes sociales mediante juegos muy dinámicos, aunque por otra parte eché de menos que mis compañeros a los que evalué destacaran algún aspecto positivo de las redes sociales porque el grupo que me tocó evaluar solo presentaba el peligro y los aspectos negativos de dichas redes.

En definitiva, ha sido una semana muy buena. ¡Buen trabajo y hasta la próxima!.

EXPLORADORA

¡Hola blogueros! Soy Hortensia y me ha tocado esta semana el rol de exploradora en la actividad: "Dinámicas para el uso de las Redes Sociales" 

Ayer por la mañana vino una ex-alumna de la Universidad de Murcia y hoy día graduada en Educación Social, ella nos propuso una nueva actividad para esta misma asignatura, Tecnología de la Información y la Comunicación. Ella, Marimar Román comentó su vida profesional y quizás gran parte de lo que ha hecho durante estos años atrás. Me pareció una chica bastante interesante ya que ha vivido mucho de una manera práctica, que en mi opinión es más importante que saber teoría para finalmente ser educadora social. 

Por esta misma razón me he metido a su blog: OJALÁ POR LO MENOSMe ha parecido un blog sencillo pero a la vez entretenido para leer, ya que hace reflexiones de sus acontecimientos del día a día y también comenta diversos temas dando su propia opinión de los que para mi son interesantes de leer. 

Aquí os dejo también otro: BLOG: EDUCACIÓN SOCIAL. Este es el más completo y complejo que he encontrado para personas de este ámbito, ya que se tratan todo tipo de temas, dónde también toda aquella persona que quiera puede dejar su opinión siendo libre de lo que quiera comentar. Y por otro lado este BLOG: COCINANDO LA TUTORÍA, que trata diversos temas y uno de ellos es el "Uso responsable de las TIC", utilizando un cómic para que sea más entretenido a la hora de visualizarlo.

Por último os dejo un blog más que es del grupo de tarde de también la Universidad de Murcia. Aunque quizás lleve mucho texto y pocas imágenes me ha parecido un blog atractivo y a la hora de leer era fácil de entender. Pincha aquí: ¿Tienes un TIC?

También en esta entrada tengo que comentar que herramienta hemos utilizado para hacer el póster en la dinámica: "CONCIENCIATE". 

Buscamos varias herramientas de manera online, en primer lugar encontramos SMORE, pero al investigar un poco nos dimos cuenta que no podíamos descargarnoslo que era para compartirlo a través de internet. Al no poder utilizar este tuvimos que buscar más ya que ningún miembro del grupo anteriormente había hecho algo de este tipo. Y encontramos EASELLY y por si a caso buscamos otro para saber cual podría ser mejor, y encontramos GLOGSTER. Finalmente nos quedamos con easelly porque nos daba más facilidades a la hora de colocar cualquier imagen o de poner un título y más tarde de encuadrarlo. 

¡¡MUCHAS GRACIAS BLOGEROS Y LA PRÓXIMA MÁS Y MEJOR!!

FACILITADOR

¡Hola blogers!, soy Esmeralda y os voy a hablar de mi experiencia como facilitadora en nuestra primera práctica de esta asignatura.

Fue una semana complicada para todos nosotros pero sobre todo para nuestro compañero Jorge, ya que era el primer trabajo de la asignatura y la primera vez que exponía en clase. La práctica consistía en crear nuestro propio PLE, y finalmente lo conseguimos. Todos nos apoyábamos y nos motivábamos pensando que era nuestro primer trabajo y teníamos que bordarlo, y así fue, a pesar de todo conseguimos hacer un magnífico trabajo.

En cuanto a nuestra estrella Jorge, he de decir que lo hizo bastante bien a pesar de que los nervios le jugaran una mala pasada al exponer ante Linda, pero supo salvar a la perfección nuestra exposición y lograr nuestro objetivo.

Finalmente, las notas fueron muy buenas ya que todos y cada uno de mis compañeros participaron activamente a la hora de hacer la tarea. ¡Muy buen trabajo chicos!.

ESTRELLA

Hola soy Jorge, y la primera semana de trabajo me tocó hacer el papel de estrella explicando el PLE y sus aplicaciones en la vida real. 

Para todos fue muy difícil este primera exposición ya que era la primera y los nervios estaban a flor de piel. En mi caso yo estaba tranquilo ya que me lo había preparado muy bien pero al enterarme el mismo día, en la misma clase, 3 minutos antes de empezar a exponer que tenia que hacer la exposición unas ocho veces, me quedé totalmente petrificado.

Las primeras exposiciones fluyeron bastante bien y conforme repetía la exposición añadía mas cosas para adornarla notablemente. Todo iba genial hasta que llego ella, Linda Castañeda, su mirada y su seriedad me puso muy nervioso y perdí el hilo de la explicación. Afortunadamente supe terminar la exposición con solvencia y eficacia.

De esta exposición me di cuenta de la dificultad de los profesores a la hora de dar una clase y de repetir tantas veces en diferentes cursos un tema determinado de una asignatura cualquiera.

FACILITADOR

Hola blogueros, soy Jorge y la semana del trabajo "debate Lincoln- Douglas me tocó hacer de facilitador y por primera vez evaluar a mis Jackson´s. 

Esta practica estuvo muy bien trabajada por nuestros compañeros, recogiendo día a día todo tipo de información acerca de los temas dados a debatir. La verdad que los ánimos de esa semana al principio eran muy bajos, pero el animo y la positividad de Rocío y del facilitador, o sea, yo conseguimos crear gran motivación en el grupo.

En cuanto a las estrellas, estuvieron sublimes en el debate y las aportaciones que les dimos los compañeros durante el debate fueron cruciales para realizar el debate mas interesante de todos, según comentó Linda Castañeda.

En definitiva, las notas que puse fueron notablemente altas ya que el objetivo de los Jackson´s fue logrado, realizar un gran trabajo durante toda la semana.

HISTORIADOR

¡Hola bloggeros! Soy Jorge Fernández Argemí, y esta semana mi rol es el de historiador.

Érase una vez seis chicos que decidieron estudiar y dedicar su vida a la Educación Social, ellos comenzaron su camino en la Universidad de Murcia. Dentro de esta carrera tienen que enfrentarse a cinco asignaturas por cuatrimestre, y dentro de estas cinco encontramos “TIC y educación social”, una asignatura muy dinámica en la que cada lunes presentamos un trabajo o proyecto. Esta semana nos hemos tenido que enfrentar a un proyecto que consiste en el diseño de una dinámica original, acompañada de un póster, en la que trataremos un tema de los ya hablamos en el debate (trabajo de hace dos semanas).Esta semana ha sido muy complicada para todos nosotros, no teníamos ni idea de cómo comenzar nuestro trabajo. Comenzamos diseñando la dinámica y poco después el dichoso póster, el cual ha acarreado más de una discusión esta semana, ya que tuvimos muchos problemas a la hora de acabarlo. Por suerte, pude acabarlo yo y salvar el trasero a todo mi grupo. A pesar de tener nuestra dinámica hecha y nuestro póster acabado nos encontramos con que las librerías estaban cerradas y no tuvimos la posibilidad de imprimir nuestro póster en un tamaño A3, el que se requería para la exposición.

Llegó el lunes y a pesar de no tener nuestro póster en el tamaño que se requería, nuestra estrellas supieron defenderse y exponer la dichosa dinámica. ¡Buen trabajo chicos!.

ESTRELLA

¡Hola a todos/as! Soy Esmeralda y os voy a hablar de mi experiencia como estrella junto con mi compañera Rocío.

Fue una semana compleja para todos nosotros, nervios, falta de tiempo y un montón de problemas más, queríamos realizar un buen trabajo y pusimos todo nuestro empeño y tiempo para ello y al final conseguimos sacarlo. Lo más difícil para mí fue exponer ante todos mis compañeros, ya que desconozco a gran parte del grupo.

La actividad que realizamos fue un PechaKucha, que consiste en exponer veinte diapositivas en un periodo de seis minutos cuarenta segundos en el que cada diapositiva se proyecta veinte segundo y van pasando de manera autoritaria. A nosotras nos tocó la experiencia siete (La fábrica expandida), un tema complejo desde mi punto de vista puesto que no teníamos ni idea de lo que iba, pero finalmente y tras mucho trabajo logramos encontrar las imágenes adecuadas y la información necesaria para que imagen e información concordaran de manera adecuada. ¡Buen trabajo equipo!.

ESTRELLA

¡Hola bloggeros! Soy Rocío y voy a hablaros de mi experiencia como estrella junto a mi compañera Esmeralda.

Pues bien, si ya es complicado trabajar durante toda la semana para conseguir realizar un buen trabajo, todavía es más difícil comprender este a la perfección para poder exponerlo en clase, ya sea delante de grupos reducidos o delante de toda la clase, como ha sido nuestro caso.

A nosotros nos ha tocado la experiencia 7: La fábrica expandida, que trata sobre un proyecto llevado a cabo por educadores sociales y que está orientado a los sectores mas desfavorecidos de la sociedad.

Nos resultó muy complicado encontrar la información necesaria, y además entenderla de manera que pudiéramos explicársela a toda la clase. Después de dedicarle muchas horas comprendimos todo a la perfección y pudimos elaborar el PechaKucha; una presentación de 20 diapositivas y cada diapositiva dura 20 segundos, nos costó bastante encontrar las imágenes adecuadas y que estás, además, encajaran con lo que estábamos diciendo.

Finalmente y tras mucho trabajo de todos los compañeros, elaboramos un gran trabajo y realizamos una gran exposición.

FACILITADORA

Hola! Soy Ana y en la segunda tarea mi rol fue el de administradora. 

En esta tarea tuvimos que realizar un pecha kucha que consiste en una presentación de un tema de 20 diapositivas y cada una de éstas se pasa automáticamente a los 20 segundos. Esta presentación dura 6 minutos y 40 segundos.

El tema que tuvimos que realizar fue el de la fábrica expandida, que es un espacio dónde se realizaban un conjunto de actividades llevadas a cabo por un equipo en el cual las personas pueden reflexionar sobre los problemas que hay en la política y en la sociedad de una manera diferente y creativa.

Todo esto se hacía en una fábrica que estuvo cerrada desde 2003 hasta 2008, gracias a toda la gente que estaba interesada apareció la oportunidad de abrir un edificio, y no la desaprovecharon. Y Zemos 98 que es una entidad que se dedica a dar espectáculos, talleres.. les ofreció una invitación para su festival y poco a poco fue creciendo.

Esta tarea nos ha aparecido muy interesante ya que el tema que nos tocó nos gustó y no tuvimos problemas para trabajar en ello. Fue una actividad muy curiosa ya que nunca habíamos escuchado hablar de este proyecto o de los que expusieron nuestros compañeros y nos resultó gratificante.

CURADORA

¡Hola blogers!, soy Lucia del Pilar Murcia Sisó y soy la curadora de esta semana.

Bien, he realizado el mapa mental del trabajo de esta semana, es decir, que ha hecho cada participante del grupo Jackson Seven.

Ha sido un poco dificultoso debido a que no sabia como utilizar la página y al cabo de un rato lo conseguí.

Empezando por un mapa mental de los temas dados.

Continuando por un mapa mental de algunos pros y contras de los temas ya mencionados en la primera imagen

ESPERO QUE OS GUSTE BLOGGEROS!

TRADUCTORA

Hola, soy Aida, y esta semana me ha tocado ser la traductora del grupo. Más adelante os mostraré los cinco términos más importantes del trabajo de esta semana:

RED SOCIAL: es una forma de representar una estructura social, asignándole un símbolo, si dos elementos del conjunto de actores están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad, parentesco, etc.) entonces se construye una línea que conecta los nodos que representan a dichos elementos. 

SEGURIDAD INFORMÁTICA: es el área de la informártica que se enfoca en la protección de la infraestructura computacional y todo lo relacionado con esta y, especialmente, la información contenida o circulante. La seguridad informática es la disciplina que se ocupa de diseñar las normas, procedimientos, métodos y técnicas destinados a conseguir un sistema de información seguro y confiable.

GROOMING: hace referencia a una serie de conductas y acciones deliberadamente emprendidas por un adulto con el objetivo de ganarse la amistad de un menor de edad, creando una conexión emocional con el mismo, con el fin de disminuir las inhibiciones del niño y poder abusar sexualmente de él. En algunos casos, se puede buscar la introducción del menor al mundo de la prostitución infantil o la producción de material pornográfico.

EDUCACIÓN: es el proceso el cual se afecta a una persona, estimulándola para que desarrolle sus capacidades cognitivas y físicas para poder integrarse plenamente en la sociedad que la rodea. Por consiguiente, debe distinguirse entre los conceptos de educación y aprendizaje, que en realidad es la posibilidad subjetiva de incorporación de nuevos conocimientos para su aplicación posterior.

PROTECCIÓN DE DATOS: Se trata de la garantía o la facultad de control de la propia información frente a su tratamiento automatizado o no, es decir, no sólo a aquella información albergada en sistemas computacionales, sino en cualquier soporte que permita su utilización: almacenamiento, organización y acceso. En algunos países la protección de datos encuentra reconocimiento constitucional, como derecho humano y en otros simplemente legal.

DEBATE LINCOLN - DOUGLAS

En esta actividad debemos realizar nuestra reflexión sobre los 7 temas que se han debatido en clase entre unos grupos y otros. Aunque antes de empezar hay que tener claro que es una RED SOCIAL y también IDENTIDAD DIGITAL

1. Coste, consumo y gasto de los jóvenes en acceso a las redes sociales.

Actualmente tanto los jóvenes como los adultos utilizan los ordenadores o teléfonos móviles para estar conectados a la red o comunicarse con la gente a través de las redes sociales como Facebook, Twitter o Google+. Todo esto tiene un coste mensualmente pero actualmente están las tarifas que nos permiten usar la red a Internet cuando queramos.
Por otro lado en varios estudios afirman que los jóvenes que mas horas pasan conectados tienden a consumir más drogas. Y esto si que no es normal ya que se apartan de la vida real refiriéndonos a las amistades y a la familia. Esto también les puede terminar en traumas e incluso en depresiones a los familiares más cercanos como a los padres por los cambios de humos a los hijos.

2. Edad de entrada

No nos vamos a engañar mayoritariamente los adolescentes no nos esperamos a los 18 años para hacernos una cuenta en Facebook o hacernos un canal de YouTube. La edad mínima para registrarse en una red social en España son los 14. Pero la mayoría de jóvenes participan diariamente en las redes sociales, sin entender muchas veces las consecuencias de un mal uso de ellas. Vamos a nombrar tres problemas graves que se producen en Internet y que muchos niños de entre 13 y 17 años desconocen:

- CIBERBULLYNG: uso de Internet, teléfonos móviles y videojuegos en Internet principalmente para ejercer un acoso psicológico, esto se lleva acabo entre menores mediante insultos, manipulaciones, amenazas. 

- SEXTING: envío de contenidos pornográficos o eróticos entre jovenes y cada vez más entre adolescentes. Esto se produce mediante teléfonos móviles o Internet. 

- GROOMING: ciberacoso de un adulto a un menor, esto se produce mayoritariamente entre un adulto de sexo masculino a una adolescente de sexo femenino. 

Con todo esto queremos concluir que la edad de entrada puede ser perfectamente a los 13 años como a los 15 pero siempre sabiendo lo que se hace para que después no ocurra nada. Y si es en niños menores de 13 años sería mejor que sus padres les controlaran y supieran el uso que su hijo le está dando en Facebook o en Google o en cualquier otra red social.

3. Privacidad

Todo lo que hace una persona en Internet deja huella. Cuando colgamos algo en una red social ya sea una foto o nuestra edad de nacimiento ya podemos decir que estamos expuestos a no tener privacidad. Una persona puede compartir una foto tuya de tú perfil, y ya la ve más gente que tus amigos. 

Luego están los virus, que puedes tener antivirus pagados y mejores o peores, pero no siempre hacen su función y te metes a un enlace y pueden saber todo lo que has colgado o has hecho: cuánto te has gastado en ropa comprando online, qué juegos prefieres, de dónde eres, creencias religiosas, tendencias de política, entre muchas otras. 

Por eso siempre que colgamos algo en internet, tenemos que tener consciencia de qué estamos colgando y de si de verdad es necesario qué eso este ahí. 

Y en último lugar y por eso no menos importante, cuando mandamos una imagen a algún conocido o amigo tenemos que saber si esa persona es de confianza o no, porque esa imagen puede ser enviada más tarde a muchas personas. 

4. Roles en las redes

Hay que saber diferenciar entre un rol profesional, amistoso y personal, ya que cada uno se utiliza para una cosa diferente. A nivel profesional es importante dar una buena imagen, sería y a la vez formal, ya que más tarde cuando te hagan una entrevista pueden mirar tus perfiles en la red. Por otra parte se encuentra el rol amistoso son vínculos que las personas establecen entre sí y siguen en contacto en las redes sociales. Y por último esta el rol personal que son cuentas personales donde cada uno actualiza sus perfiles. 

Si sabemos diferenciar cada uno de los roles, no daremos una impresión errónea en un ámbito o en otro. Lamentablemente los jóvenes no saben diferenciar entre unos roles y otros, y como todo lo que se hace en las redes sociales deja huella pues finalmente habrán consecuencias.

5. Importancia de la Identidad Digital, problemas para mantenerla

Nos metemos a una página web de imágenes y le damos a me gusta, entramos en Facebook y compartimos un enlace de una canción, en Twitter ponemos un Tweets sobre nuestra ideología, y muchas más cosas que se puede hacer en Internet, y todo esto va dejando nuestra huella y nos va definiendo de la manera que somos. Todo lo nombrado anteriormente debe ser de una manera completa y coherente ya que a la hora de mostrarnos al mercado esos datos se verán.
Un dato a tener en cuenta es que todo lo que se ponga en las redes sociales permanecerá ahí, por eso hay que tener claro que cada cosa, movimiento y en cada página donde nos metamos dejamos nuestra huella que más tarde no podrá ser borrada.
En definitiva si conocemos los riesgos y elegimos las páginas que son las más apropiadas podríamos decir que estamos haciendo un uso de las tecnologías útil y beneficioso para mostrar nuestra Identidad Difital.

6. Seguridad VS Hábitos saludables

El uso de las tecnologías debe de ser equilibrado y con responsabilidad, ya que este mundo tecnológico al igual que tiene grandes facilidades y mejoras en casi todos los ámbitos por no decir todos, también tiene muchos peligros que pueden ocasionar grabes problemas psicológicos e indirectamente físicos a las personas que son víctimas de ellos. Por ello es necesario difundir por medio de la educación las diferentes estrategias para poder defenderse de esos usos irresponsables de las tecnologías, así como proporcionar seguridad en nuestros dispositivos que actúen contra los peligros que acarrea ese mundo tan infinito como es internet. Pensamos que es necesario proporcionar programas de seguridad que bloquen ciertas paginas peligrosas no solo por los virus que puedan tener estas, sino por el contenido que puede dañar a la salud mental de los niños con imágenes fueras de tono o contenido sexual. Esta seguridad es necesaria ya que estos niños no son lo suficiente maduros como para saber lo importante de este peligro, y sinceramente, por mucha educación acerca de los peligros, opinamos que un niño está para romper las normas, adentrarse en su propia aventura de fantasía sin percatarse del grave peligro que corre en este campo.
Por otro lado, es obligatorio que se impartan charlas que enseñen los usos responsables de las tecnologías así como la entrada de determinadas paginas y su peligro. Estas charlas deberían ser obligatorias a partir de los 12 años y al resto de adultos, para que estos enseñen a sus hijos.
Esta educación proporcionada en las personas hará que se supriman los bloqueos de páginas y las prohibiciones puesto que serán conscientes de lo que hacen y por tanto será su prueba de maduración. En cambio, si siguen prohibiendo nunca se dejara que la persona decida bajo su responsabilidad y se hará una persona totalmente dependiente.
En definitiva, es necesario que haya seguridad en la red, pero sin la educación, esa seguridad finalmente seria quebrantada ya que la sociedad no sabría el porqué de esas prohibiciones y finalmente terminaría quebrantando esas normas.

7. Acción social en las redes sociales

La acción social en las redes tiene importancia ya que desde las páginas de Facebook, Twitter, entre otras podemos mantenernos informados, podemos compartir fotos, opinar sobre lo qué pasa a nivel nacional o entre algún problema entre amigos y fomentar la relación con nuestras relaciones, 

Estas redes sociales son espacios donde se produce un encuentro entre personas, grupos o organizaciones que tienen unas expectativas similares y pueden intercambiar información, comentarios, fotos, música....

Muchas personas con profesiones diferentes tienen un blog y lo van actualizando diariamente con publicaciones diversas y esto sirve a nivel general para aprender y reflexionar entre unos y otros. 

PENSADORA

Hola blogueros!! Yo soy Hortensia, y esta semana me ha tocado ser pensadora a parte de estrella junto a mi compañera Ana!

Al recibir la actividad hace una semana por nuestra profesora Linda Castañeda nos asustamos ya que escuchar la palabra debate no es que te alegre el día. Pero antes de los agobios y nervios decidimos buscar información sobre qué es un debate Lincoln - Douglas. Hunde sus raíces bajo la historia de la política estadounidense y que hay que seguir unos turnos estrictos entre oposición y proposición. 

Esta actividad nos ha servido para darnos cuenta que las redes sociales tienen sus ventajas y sus inconvenientes que no es fácil muchas veces diferenciar un rol profesional de uno personal, la edad de entrada en niños de 13 años puede llegar a ser un gran problema o que la privacidad puede conllevar a ser un peligro dependiendo de si sabes las consecuencias o no, y como cada persona tiene una opinión diferente  respecto a los diferentes temas que se han llevado a cabo se ha utilizado el método de debate.

Esta actividad nos ha enriquecido a todos los del grupo Jackson Seven ya que hemos visto diferentes puntos de vista, y hemos sabido nuevos datos a la hora de ver el debate en el aula. Y también nos ha enriquecido como grupo por como nos hemos sabido organizar y por otra parte porque hemos aprendido nuevos conocimientos a la hora de buscar información.

Cada uno nos hemos adentrado más en un tema individualmente y luego los hemos expuestos en grupo y de esta manera al debatirlos juntos el grupo de Jackson Seven había cosas que no entendíamos y lo buscábamos juntos. De esta manera hemos ido aprendiendo más conocimientos que anteriormente quizás los habíamos escuchado pero no habíamos visto estadísticas reales ni datos interesantes. 

En definitiva, esta actividad nos ha parecido un método creativo ya que es un tema de actualidad y al debatirlo ha sido más entretenido y dinámico. 

También hay que añadir que esta semana se nos vuelve a ir una compañera que se ha cambiado de carrera, Aida García Pérez. Y de parte de todo tu grupo te queríamos dar las gracias y que te echaremos de menos!

EXPLORADORA

¡Hola a todos! Soy Esmeralda Escribano Morales del grupo Jackson Seven y esta semana me ha tocado el rol de EXPLORADORA. 

Para ejercer este rol he tenido que navegar por los blogs de mis compañeros y de otras personas, y este es el resultado.

En primer lugar hablaré de un blog que me ha parecido de los más completos que he visto hasta el momento, se trata de http://elauvo.blogspot.com.es/. Además de un blog bien estructurado, contiene montones de información muy útil para los que estamos empezando esta carrera, además de videos.

Dentro del aula, he encontrado el blog de mis compañeros http://mandalaeducacionsocial.blogspot.com.es/, me parece un blog conciso, argumentado y contrastado.

Por otra parte, un blog de los que menos me ha gustado y de los que menos ha llamado mi atención es http://edusosfera.blogspot.com.es/, debido a que no facilita la búsqueda de informaciones y no me parece nada concreto.

Para concluir, diré también que unos de los blogs que más me gustan es el de mis compañeros http://ochofantasticos.blogspot.com.es/ un blog muy trabajado y con buenos contenidos.

HISTORIADORA

¡Hola Blogueros! Soy Rocío, y el rol que me ha tocado esta semana es el de Historiador. A continuación voy a contaros un poco cómo ha sido nuestra semana de trabajo.

Día 1: Los integrantes del grupo Jackon Seven, tras escuchar en qué consistía el trabajo, buscamos los temas a tratar en el debate y preguntamos las dudas que nos iban surgiendo. Para colaborar un poco con las estrellas, decidimos que cada integrante del grupo se encargaría de profundizar en un tema para facilitar luego esta información a las estrellas, además de que nosotros también teníamos que conocer todos los temas de los que se iban a hablar en el debate.

Día 2: aprovechamos la hora de prácticas para acabar de investigar sobre los temas del debate, cada uno de nosotros aportamos datos y buscamos más información acerca de cada tema. Era necesario buscar datos reales para facilitar los argumentos de las estrellas en el debate.

Día 3: llegó el esperado día, minutos antes del esperado debate, las estrellas del grupo realizaron una especie de ensayo, en el que el resto de integrantes actuamos como jueces. El resultado final fue grandioso, ¡buen trabajo chicos!