sábado, 15 de noviembre de 2014

FACILITADORA

Hola! Soy Ana y en la segunda tarea mi rol fue el de administradora. 

En esta tarea tuvimos que realizar un pecha kucha que consiste en una presentación de un tema de 20 diapositivas y cada una de éstas se pasa automáticamente a los 20 segundos. Esta presentación dura 6 minutos y 40 segundos.

El tema que tuvimos que realizar fue el de la fábrica expandida, que es un espacio dónde se realizaban un conjunto de actividades llevadas a cabo por un equipo en el cual las personas pueden reflexionar sobre los problemas que hay en la política y en la sociedad de una manera diferente y creativa.
Todo esto se hacía en una fábrica que estuvo cerrada desde 2003 hasta 2008, gracias a toda la gente que estaba interesada apareció la oportunidad de abrir un edificio, y no la desaprovecharon. Y Zemos 98 que es una entidad que se dedica a dar espectáculos, talleres.. les ofreció una invitación para su festival y poco a poco fue creciendo.

Esta tarea nos ha aparecido muy interesante ya que el tema que nos tocó nos gustó y no tuvimos problemas para trabajar en ello. Fue una actividad muy curiosa ya que nunca habíamos escuchado hablar de este proyecto o de los que expusieron nuestros compañeros y nos resultó gratificante.

miércoles, 5 de noviembre de 2014

CURADORA

¡Hola blogers!, soy Lucia del Pilar Murcia Sisó y soy la curadora de esta semana.

Bien, he realizado el mapa mental del trabajo de esta semana, es decir, que ha hecho cada participante del grupo Jackson Seven.
Ha sido un poco dificultoso debido a que no sabia como utilizar la página y al cabo de un rato lo conseguí.

Empezando por un mapa mental de los temas dados.

Continuando por un mapa mental de algunos pros y contras de los temas ya mencionados en la primera imagen



ESPERO QUE OS GUSTE BLOGGEROS!

martes, 4 de noviembre de 2014

TRADUCTORA

Hola, soy Aida, y esta semana me ha tocado ser la traductora del grupo. Más adelante os mostraré los cinco términos más importantes del trabajo de esta semana:

RED SOCIAL: es una forma de representar una estructura social, asignándole un símbolo, si dos elementos del conjunto de actores están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad, parentesco, etc.) entonces se construye una línea que conecta los nodos que representan a dichos elementos. 

SEGURIDAD INFORMÁTICA: es el área de la informártica que se enfoca en la protección de la infraestructura computacional y todo lo relacionado con esta y, especialmente, la información contenida o circulante. La seguridad informática es la disciplina que se ocupa de diseñar las normas, procedimientos, métodos y técnicas destinados a conseguir un sistema de información seguro y confiable.

GROOMING: hace referencia a una serie de conductas y acciones deliberadamente emprendidas por un adulto con el objetivo de ganarse la amistad de un menor de edad, creando una conexión emocional con el mismo, con el fin de disminuir las inhibiciones del niño y poder abusar sexualmente de él. En algunos casos, se puede buscar la introducción del menor al mundo de la prostitución infantil o la producción de material pornográfico.

EDUCACIÓN: es el proceso el cual se afecta a una persona, estimulándola para que desarrolle sus capacidades cognitivas y físicas para poder integrarse plenamente en la sociedad que la rodea. Por consiguiente, debe distinguirse entre los conceptos de educación y aprendizaje, que en realidad es la posibilidad subjetiva de incorporación de nuevos conocimientos para su aplicación posterior.

PROTECCIÓN DE DATOS: Se trata de la garantía o la facultad de control de la propia información frente a su tratamiento automatizado o no, es decir, no sólo a aquella información albergada en sistemas computacionales, sino en cualquier soporte que permita su utilización: almacenamiento, organización y acceso. En algunos países la protección de datos encuentra reconocimiento constitucional, como derecho humano y en otros simplemente legal.

DEBATE LINCOLN - DOUGLAS

En esta actividad debemos realizar nuestra reflexión sobre los 7 temas que se han debatido en clase entre unos grupos y otros. Aunque antes de empezar hay que tener claro que es una RED SOCIAL y también IDENTIDAD DIGITAL


1. Coste, consumo y gasto de los jóvenes en acceso a las redes sociales.

Actualmente tanto los jóvenes como los adultos utilizan los ordenadores o teléfonos móviles para estar conectados a la red o comunicarse con la gente a través de las redes sociales como Facebook, Twitter o Google+. Todo esto tiene un coste mensualmente pero actualmente están las tarifas que nos permiten usar la red a Internet cuando queramos.
Por otro lado en varios estudios afirman que los jóvenes que mas horas pasan conectados tienden a consumir más drogas. Y esto si que no es normal ya que se apartan de la vida real refiriéndonos a las amistades y a la familia. Esto también les puede terminar en traumas e incluso en depresiones a los familiares más cercanos como a los padres por los cambios de humos a los hijos.

2. Edad de entrada

No nos vamos a engañar mayoritariamente los adolescentes no nos esperamos a los 18 años para hacernos una cuenta en Facebook o hacernos un canal de YouTube. La edad mínima para registrarse en una red social en España son los 14. Pero la mayoría de jóvenes participan diariamente en las redes sociales, sin entender muchas veces las consecuencias de un mal uso de ellas. Vamos a nombrar tres problemas graves que se producen en Internet y que muchos niños de entre 13 y 17 años desconocen:
- CIBERBULLYNG: uso de Internet, teléfonos móviles y videojuegos en Internet principalmente para ejercer un acoso psicológico, esto se lleva acabo entre menores mediante insultos, manipulaciones, amenazas. 
- SEXTING: envío de contenidos pornográficos o eróticos entre jovenes y cada vez más entre adolescentes. Esto se produce mediante teléfonos móviles o Internet. 
- GROOMING: ciberacoso de un adulto a un menor, esto se produce mayoritariamente entre un adulto de sexo masculino a una adolescente de sexo femenino. 

Con todo esto queremos concluir que la edad de entrada puede ser perfectamente a los 13 años como a los 15 pero siempre sabiendo lo que se hace para que después no ocurra nada. Y si es en niños menores de 13 años sería mejor que sus padres les controlaran y supieran el uso que su hijo le está dando en Facebook o en Google o en cualquier otra red social.

3. Privacidad

Todo lo que hace una persona en Internet deja huella. Cuando colgamos algo en una red social ya sea una foto o nuestra edad de nacimiento ya podemos decir que estamos expuestos a no tener privacidad. Una persona puede compartir una foto tuya de tú perfil, y ya la ve más gente que tus amigos. 
Luego están los virus, que puedes tener antivirus pagados y mejores o peores, pero no siempre hacen su función y te metes a un enlace y pueden saber todo lo que has colgado o has hecho: cuánto te has gastado en ropa comprando online, qué juegos prefieres, de dónde eres, creencias religiosas, tendencias de política, entre muchas otras. 
Por eso siempre que colgamos algo en internet, tenemos que tener consciencia de qué estamos colgando y de si de verdad es necesario qué eso este ahí. 
Y en último lugar y por eso no menos importante, cuando mandamos una imagen a algún conocido o amigo tenemos que saber si esa persona es de confianza o no, porque esa imagen puede ser enviada más tarde a muchas personas. 

4. Roles en las redes

Hay que saber diferenciar entre un rol profesional, amistoso y personal, ya que cada uno se utiliza para una cosa diferente. A nivel profesional es importante dar una buena imagen, sería y a la vez formal, ya que más tarde cuando te hagan una entrevista pueden mirar tus perfiles en la red. Por otra parte se encuentra el rol amistoso son vínculos que las personas establecen entre sí y siguen en contacto en las redes sociales. Y por último esta el rol personal que son cuentas personales donde cada uno actualiza sus perfiles. 
Si sabemos diferenciar cada uno de los roles, no daremos una impresión errónea en un ámbito o en otro. Lamentablemente los jóvenes no saben diferenciar entre unos roles y otros, y como todo lo que se hace en las redes sociales deja huella pues finalmente habrán consecuencias.

5. Importancia de la Identidad Digital, problemas para mantenerla

Nos metemos a una página web de imágenes y le damos a me gusta, entramos en Facebook y compartimos un enlace de una canción, en Twitter ponemos un Tweets sobre nuestra ideología, y muchas más cosas que se puede hacer en Internet, y todo esto va dejando nuestra huella y nos va definiendo de la manera que somos. Todo lo nombrado anteriormente debe ser de una manera completa y coherente ya que a la hora de mostrarnos al mercado esos datos se verán.
Un dato a tener en cuenta es que todo lo que se ponga en las redes sociales permanecerá ahí, por eso hay que tener claro que cada cosa, movimiento y en cada página donde nos metamos dejamos nuestra huella que más tarde no podrá ser borrada.
En definitiva si conocemos los riesgos y elegimos las páginas que son las más apropiadas podríamos decir que estamos haciendo un uso de las tecnologías útil y beneficioso para mostrar nuestra Identidad Difital.

6. Seguridad VS Hábitos saludables

El uso de las tecnologías debe de ser equilibrado y con responsabilidad, ya que este mundo tecnológico al igual que tiene grandes facilidades y mejoras en casi todos los ámbitos por no decir todos, también tiene muchos peligros que pueden ocasionar grabes problemas psicológicos e indirectamente físicos a las personas que son víctimas de ellos. Por ello es necesario difundir por medio de la educación las diferentes estrategias para poder defenderse de esos usos irresponsables de las tecnologías, así como proporcionar seguridad en nuestros dispositivos que actúen contra los peligros que acarrea ese mundo tan infinito como es internet. Pensamos que es necesario proporcionar programas de seguridad que bloquen ciertas paginas peligrosas no solo por los virus que puedan tener estas, sino por el contenido que puede dañar a la salud mental de los niños con imágenes fueras de tono o contenido sexual. Esta seguridad es necesaria ya que estos niños no son lo suficiente maduros como para saber lo importante de este peligro, y sinceramente, por mucha educación acerca de los peligros, opinamos que un niño está para romper las normas, adentrarse en su propia aventura de fantasía sin percatarse del grave peligro que corre en este campo.
Por otro lado, es obligatorio que se impartan charlas que enseñen los usos responsables de las tecnologías así como la entrada de determinadas paginas y su peligro. Estas charlas deberían ser obligatorias a partir de los 12 años y al resto de adultos, para que estos enseñen a sus hijos.
Esta educación proporcionada en las personas hará que se supriman los bloqueos de páginas y las prohibiciones puesto que serán conscientes de lo que hacen y por tanto será su prueba de maduración. En cambio, si siguen prohibiendo nunca se dejara que la persona decida bajo su responsabilidad y se hará una persona totalmente dependiente.
En definitiva, es necesario que haya seguridad en la red, pero sin la educación, esa seguridad finalmente seria quebrantada ya que la sociedad no sabría el porqué de esas prohibiciones y finalmente terminaría quebrantando esas normas.

7. Acción social en las redes sociales

La acción social en las redes tiene importancia ya que desde las páginas de Facebook, Twitter, entre otras podemos mantenernos informados, podemos compartir fotos, opinar sobre lo qué pasa a nivel nacional o entre algún problema entre amigos y fomentar la relación con nuestras relaciones, 
Estas redes sociales son espacios donde se produce un encuentro entre personas, grupos o organizaciones que tienen unas expectativas similares y pueden intercambiar información, comentarios, fotos, música....
Muchas personas con profesiones diferentes tienen un blog y lo van actualizando diariamente con publicaciones diversas y esto sirve a nivel general para aprender y reflexionar entre unos y otros. 

lunes, 3 de noviembre de 2014

PENSADORA

Hola blogueros!! Yo soy Hortensia, y esta semana me ha tocado ser pensadora a parte de estrella junto a mi compañera Ana!

Al recibir la actividad hace una semana por nuestra profesora Linda Castañeda nos asustamos ya que escuchar la palabra debate no es que te alegre el día. Pero antes de los agobios y nervios decidimos buscar información sobre qué es un debate Lincoln - Douglas. Hunde sus raíces bajo la historia de la política estadounidense y que hay que seguir unos turnos estrictos entre oposición y proposición. 

Esta actividad nos ha servido para darnos cuenta que las redes sociales tienen sus ventajas y sus inconvenientes que no es fácil muchas veces diferenciar un rol profesional de uno personal, la edad de entrada en niños de 13 años puede llegar a ser un gran problema o que la privacidad puede conllevar a ser un peligro dependiendo de si sabes las consecuencias o no, y como cada persona tiene una opinión diferente  respecto a los diferentes temas que se han llevado a cabo se ha utilizado el método de debate.

Esta actividad nos ha enriquecido a todos los del grupo Jackson Seven ya que hemos visto diferentes puntos de vista, y hemos sabido nuevos datos a la hora de ver el debate en el aula. Y también nos ha enriquecido como grupo por como nos hemos sabido organizar y por otra parte porque hemos aprendido nuevos conocimientos a la hora de buscar información.

Cada uno nos hemos adentrado más en un tema individualmente y luego los hemos expuestos en grupo y de esta manera al debatirlos juntos el grupo de Jackson Seven había cosas que no entendíamos y lo buscábamos juntos. De esta manera hemos ido aprendiendo más conocimientos que anteriormente quizás los habíamos escuchado pero no habíamos visto estadísticas reales ni datos interesantes. 

En definitiva, esta actividad nos ha parecido un método creativo ya que es un tema de actualidad y al debatirlo ha sido más entretenido y dinámico. 

También hay que añadir que esta semana se nos vuelve a ir una compañera que se ha cambiado de carrera, Aida García Pérez. Y de parte de todo tu grupo te queríamos dar las gracias y que te echaremos de menos!

EXPLORADORA

¡Hola a todos! Soy Esmeralda Escribano Morales del grupo Jackson Seven y esta semana me ha tocado el rol de EXPLORADORA. 

Para ejercer este rol he tenido que navegar por los blogs de mis compañeros y de otras personas, y este es el resultado.

En primer lugar hablaré de un blog que me ha parecido de los más completos que he visto hasta el momento, se trata de http://elauvo.blogspot.com.es/. Además de un blog bien estructurado, contiene montones de información muy útil para los que estamos empezando esta carrera, además de videos.

Dentro del aula, he encontrado el blog de mis compañeros http://mandalaeducacionsocial.blogspot.com.es/, me parece un blog conciso, argumentado y contrastado.

Por otra parte, un blog de los que menos me ha gustado y de los que menos ha llamado mi atención es http://edusosfera.blogspot.com.es/, debido a que no facilita la búsqueda de informaciones y no me parece nada concreto.


Para concluir, diré también que unos de los blogs que más me gustan es el de mis compañeros http://ochofantasticos.blogspot.com.es/ un blog muy trabajado y con buenos contenidos.

HISTORIADORA

¡Hola Blogueros! Soy Rocío, y el rol que me ha tocado esta semana es el de Historiador. A continuación voy a contaros un poco cómo ha sido nuestra semana de trabajo.

Día 1: Los integrantes del grupo Jackon Seven, tras escuchar en qué consistía el trabajo, buscamos los temas a tratar en el debate y preguntamos las dudas que nos iban surgiendo. Para colaborar un poco con las estrellas, decidimos que cada integrante del grupo se encargaría de profundizar en un tema para facilitar luego esta información a las estrellas, además de que nosotros también teníamos que conocer todos los temas de los que se iban a hablar en el debate.

Día 2: aprovechamos la hora de prácticas para acabar de investigar sobre los temas del debate, cada uno de nosotros aportamos datos y buscamos más información acerca de cada tema. Era necesario buscar datos reales para facilitar los argumentos de las estrellas en el debate.


Día 3: llegó el esperado día, minutos antes del esperado debate, las estrellas del grupo realizaron una especie de ensayo, en el que el resto de integrantes actuamos como jueces. El resultado final fue grandioso, ¡buen trabajo chicos!