domingo, 26 de octubre de 2014

TRADUCTORA

Esta semana ejerzo el rol de traductora, yo soy Hortensia. 

Me ha costado saber cuáles podrían ser los 5 términos más apropiados para la Fábrica Expandida ya que hay muchos sinónimos y muchas palabras para definirla. Como por ejemplo: hablar, debatir, ideas, sociedad, educación, programación, colaborar. En definitiva he cogido los siguientes términos:
Fábrica Expandida:
Espacio de posibilidades que pone en proceso unas iniciativas y expectativas relacionando como tema principal la educación expandida. La fábrica es un espacio donde las personas pueden reflexionar en grupo sobre los problemas que hay en la política y en la sociedad de una manera diferente y creativa. Utilizando métodos de aprendizaje como herramienta principal fuera del espacio formal. De esta manera a través de debates enfocaban de una manera diferente y así incorporaban nuevos conocimientos y herramientas. ¿Dónde se producía todo esto? Se hacía en una fábrica que por problemas inmobiliarios estuvo cerrada desde 2003 hasta 2008, y debido a la cantidad de personas que estaban interesados e involucrados en la fábrica expandida consiguieron abrir un edificio que hasta hoy día sigue abierta. Y ZEMOS98 les ofreció una invitación para que en el festival organizasen un taller. ZEMOS98 ofrece espectáculos, proyecciones y talleres, y de este modo recoge las nuevas tendencias del arte visual. Al principio a este taller de la fábrica expandida iban a asistir personas del entorno de Sevilla y finalmente acudieron más personas de otros sitios. Y trabajaron en un caso más hipotético, ya que no estaba previsto.
 Debatir, escuchar, proyectos, conocimientos, aprender, palabras que identifican a la fábrica expandida.

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Creado a partir de la obra en http://www.mariaacaso.es/tag/zemos-98/.

Proyecto:
Conjunto de actividades que desarrolla una persona o un colectivo para alcanzar un objetivo. Estas actividades se desarrollan de manera coordinada y ordenada. Normalmente se pone una fecha al objetivo marcado, puede ser a largo, medio o corto plazo, si no se cumpliese se diriía que el proyecto ha fracasado.
Cuando se habla de un proyecto en un marco formal hay diferentes etapas en el desarrollo:
-       Fase de planificación: donde el equipo deberá programas el trabajo y surgirán ideas para reforzar e impulsar el proyecto. También hay que marcarse los objetivos y recursos necesarios.
-       Fase de ejecución: representa el conjunto de actividades y tareas para realizar las características específicas, ya antes habiendo realizado el diseño que se quiera utilizar.
-       Fase de entrega: ya debe estar revisado y se llevan a cabo evaluaciones, y de esta manera se considerará si los objetivos han sido logrados.

Participar:
“Recibir una parte de algo”, “tener parte en una sociedad o negocio o ser socio de ellos”, “compartir, tener las mismas opiniones, ideas que otra persona y participar de sus pareceres”. La que más la definiría en la Fábrica Expandida sería el significado de “tomar parte de algo”.

Comunicación:
Communicare en latín significa “compartir algo, poner algo en común”. Por lo tanto es un proceso por el cual se emite una información de una identidad a otra. 
Todo se produce en un contexto donde hay un emisor que transmite algo a los demás. La información que envía el emisor al receptor (persona que recibe el mensaje a través del canal y lo interpreta) Y todo esto se consigue gracias a un código que la más utilizada en el ser humana es la lengua.
“La comunicación es normalmente un proceso doble:
Por un lado, alguien trata de enviar un mensaje; por otro, alguien trata de entenderlo”
(Edward De Bono)

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“Es una metodología de trabajo en la que se integra la teoría y la práctica”. Las características principales son investigación, aprendizaje por descubrimiento y trabajo en equipo.
Se debe diseñar, después planificar y de esta manera detallar los pasos del talles, se preparan los materiales que vayan a ser utilizados y también hay que marcarse unos objetivos:
          ¿Qué se espera lograr en el taller?
      ¿Corresponde el taller a las necesidades de nuestra meta?
La persona que realiza el taller no es la principal si no las personas que asisten, ya que el / la que lo realiza es un “asistente técnico” que ayuda a aprender. 

martes, 21 de octubre de 2014

PENSADORA

Hola, mi nombre es Celia y esta semana el rol que me ha tocado es el de pensadora. Mi labor consiste en elaborar una reflexión sobre el trabajo realizado.

Después de una semana intensa de trabajo y aprendizaje el grupo entero creemos que el sentido de hacer esta actividad ha sido para conocer los distintos métodos de PLE, para poder llegar a comprender, asimilar y difundir nuestros conocimientos adquiridos al mundo por medio de las TICs.

En cuanto como marco de la asignatura pensamos que esta actividad nos ha enseñado la grandísima herramienta que es la tecnología hoy en día.

Por una parte nos hemos enriquecido haciendo esta actividad puesto que hemos aprendido ha organizarnos como un grupo para poder realizar el trabajo y administrar el tiempo de mejor forma.

Por otra parte también creemos que la realización de esta actividad ha supuesto algún cambio en nuestras ideas sobre el aprendizaje, ya que gracias a ella hemos podido intercambiar informaciones diferentes y así obtener una gran variedad y amplitud de conocimientos distintos.

Pero sobre todo hemos obtenido una visión distinta del aprendizaje antes y después de realizar esta práctica, hemos debatido, hemos escuchado y hemos analizado y al final hemos obtenido un resultado porque cada componente del grupo según el rol que le ha tocado, ha sabido lo que tenía que hacer y si había algún problema ha sido apoyado por los demás.

Con respecto a la exposición de nuestro estrella esta semana, en general pensamos que ha sido buena, ya que al exponer fue fluido, gracioso en ciertos momentos y directo, exceptuando la última exposición, que puesto que ya llevaba varias se queda un poco bloqueado pero al igual que las otras le salieron bien, esta también.

Y en cuanto a problemas de grupo, hemos podido tener algunos errores o mal entendidos, porque no leímos las cosas bien desde un principio y por la falta de componentes algunos días, pero en general el trabajo y la exposición han salido adelante y esperamos que siga así el resto del curso.

Para finalizar me gustaría decir por el primer y último rol que me ha tocado esta semana, que aunque me haya cambiado de carrera, el tiempo que he estado en Educación Social y en esta asignatura ha sido muy satisfactorio personalmente, ya que te das cuenta de que hoy en día hay muy pocas cosas que hagamos en las que no utilicemos las tecnologías y aprendes a trabajar en grupo que hasta ahora no estábamos acostumbrados.

lunes, 20 de octubre de 2014

ENTREVISTA A AIDA GARCÍA PÉREZ

Entrevista sobre el PLE


1.       ¿De qué manera te documentas a la hora de recoger información sobre un tema determinado?
Personalmente, la información que utilizo viene dada por la búsqueda frecuente en internet, en artículos de prensa, blogs y páginas de prensa, que me facilitan a la hora de recopilar la información necesaria para la reflexión.

2.       ¿Qué redes utilizas? ¿Cuáles son sus funciones?
Twitter, Facebook, Instagram y otras aplicaciones que me permiten estar en contacto con mis amigos y conocer las noticias de actualidad. A través de estas puedo extraer información y saber qué hacen mis contactos.

3.       ¿Cuáles son las ventajas de utilizar esas redes sociales?
Poder hablar con tus amigos en el momento que desees, la rápida comunicación y, como he dicho antes, la actualidad de las noticias, lo rápido que llegan a las redes sociales, lo que te permite estar informado en todo momento.

4.       ¿Qué aplicaciones usas en el móvil y el ordenador?
  Además de las que he mencionado antes, utilizo buscadores que me permiten buscar la         información necesaria en pocos minutos, de esta manera puedo acceder a ella rápidamente y ,    si lo deseo, compartirla con mis amigos.

5.       ¿Qué programas usas para crear tus documentos y hacer trabajos?
Cuando tengo que hacer algún trabajo de recopilar información me descargo archivos, normalmente en pdf. Si además tengo que añadir algo más, utilizo el programa  Microsoft Office Word, que viene instalado en todos los ordenadores y es muy fácil de usar.

6.       ¿Cuál es tu opinión sobre las tecnologías?
En mi opinión, gracias a ellas podemos estar informados en todo momento de lo que sucede en el mundo y  además nos resulta mucho más fácil encontrar información, sin necesidad de estar consultando libros y enciclopedias. Si hacemos un buen uso de ella puede ser muy beneficiosa.

domingo, 19 de octubre de 2014

EXPLORADORA

Como explorador del grupo he encontrado los siguientes Blogs:


-El Blog que más interesante me pareció fue:  http://elauvo.blogspot.com.es ya que es una página muy completa; que no solo tiene información sobre la educación social, sino que también podemos encontrar desde videos hasta artículos que hablan sobre los problemas que vivimos en la sociedad en el momento;  como la crisis, falta de valores y educación.

-Desde este blog, encontré otros diversos blogs también muy atrayentes como fue el caso de este: http://trabajarconjovenes.blogspot.com.es/2014/02/va-por-ti-estudiante-de-educacion-social.html . Un educador social hace una crítica sobre el grado de educación social. Critica la enseñanza del grado; muestra la falta de preparación frente al mundo laboral que depara el final del grado. Ha sido en este Blog en el que he comentado.

-El siguiente Blog, también comentado, me ha gustado mucho y te motiva a ayudar a los demás, con más o menos problemas; considerándolo así inspirador para nuestro Blog: http://otravezpidentucabeza.blogspot.com.es


He encontrado un Blog de compañeros de clase que me ha parecido muy bueno: http://ochofantasticos.blogspot.com.es

CURADORA

Hola, soy Hortensia y esta semana me ha tocado el rol de curador.


Mi actividad es recopilar y organizar toda la información recogida en un mapa mental. Por ello en la siguiente imagen esta se puede observar todo lo que hemos llevado a cabo en la actividad de PLE (Entorno Personal de aprendizaje)

- Este es el mapa mental completo, y al no poder leerse lo he recortado para que se vea en partes. 

En la parte izquierda de arriba esta escrito el trabajo que hemos hecho en grupo y en los otros espacios está lo que hemos hecho individualmente. 








Nunca había tenido que realizar un mapa mental. Previamente he tenido que informarme de como se usa y buscar una página dónde poder hacerla: 

https://www.examtime.com/es-ES



El camino hacia la luz del saber.




sábado, 18 de octubre de 2014

HISTORIADOR

Hola, soy Ana y esta semana mi rol es el del historiador. Mi función es contar todo aquello que ha pasado durante esta semana en la realización de la práctica.


DÍA 1

Al terminar las horas lectivas los integrantes de este grupo hemos decidido quedarnos en la Universidad para empezar con nuestra tarea de grupo  ya que en la última clase no pudimos empezar del todo con la práctica por la falta tres integrantes.

Hemos comenzado con la entrevista directamente ya que las preguntas las formulamos en la anterior clase, nos ha llevado quince minutos aproximadamente.

A continuación hemos procedido a buscar la imagen que representa el PLE de la compañera entrevistada.


DÍA 2

En el segundo día, día 16, en clase de TIC nos hemos reunido por segunda vez los integrantes del grupo para seguir con la práctica.

Ya que el día anterior buscamos la imagen, lo único que faltaba era saber cómo poner las diferentes anotaciones en las cuales vamos viendo el proceso de aprendizaje de la persona.
Por ello preguntamos al profesor el procedimiento para hacer esa tarea, y una vez resuelta la duda, hemos continuado con el trabajo.





DÍA 3

Hemos ultimado detalles y hemos corregido algunas imperfecciones que había en torno al tema de la fotografía. Una vez resueltos todos esos problemas hemos finalizado el último día de trabajo antes de la exposición con éxito